M. A. B.

L’Università di Foggia ha ufficialmente adottato il metodo Bortolato, diventando “amica del metodo analogico” e stipulando un accordo di partenariato con il suo team.

Il Metodo Analogico è un modo naturale di apprendere, che segue il passo di bambini e bambine e permette loro di “spiccare il volo”. Spoglio di sovrastrutture docente-centriche e basato sulla valorizzazione dell’intuizione, esso diventa un sollievo non solo per chi apprende, ma anche per l’insegnante. In questi termini il Metodo Analogico viene descritto dal suo creatore, Camillo Bortolato, un pedagogista e docente con oltre quarant’anni di insegnamento alle spalle che ha già convinto centinaia di docenti ed è stato proposto ad almeno due milioni di studenti e studentesse in Italia.  La scuola si trasforma, guarda avanti verso intrecci possibili con tecnologie, strategie e strumenti innovativi, cambiando spesso approccio pur rimanendo sempre sullo stesso obiettivo principe: procedere nella missione educativa senza lasciare nessuno indietro.

Progetti

01

Workshops e laboratori​

A metà marzo, il Dipartimento di Studi Umanistici (DISTUM), grazie all’iniziativa promossa dal LSi, è diventato un centro di sperimentazione per i nuovi strumenti didattici sviluppati da Camillo Bortolato.

Il workshop, che si è svolto su tre giorni (dal 15 al 17 marzo) presso il DISTUM, ha offerto una varietà di laboratori, in particolare:

  • Esercizi di calcolo mentale
  • Approccio agli errori
  • Costruzione di solidi con cannucce
  • Analisi logica e grammaticale
  • Attività ludiche su vertebrati ed invertebrati
  • Geometria e giochi a premi
  • Simulazione di una bancarella con l’euro come moneta di scambio

Il maestro Camillo Bortolato è stato presente il primo giorno per inaugurare le attività ed accogliere i 140 studenti, i docenti in formazione e le associazioni che hanno preso parte ai laboratori.

02

Sperimentazione nelle scuole

A partire da settembre 2023, il LSi  ha avviato un’attività di sperimentazione del metodo presso alcune scuole primarie di Foggia e provincia, con particolare attenzione alle classi prime con l’obiettivo di valutare gli effetti dell’approccio del metodo Bortolato sulla lettura, scrittura e calcolo, utilizzando strumenti innovativi per l’apprendimento della lingua italiana e della matematica. Una sperimentazione dedicata alla didattica speciale avrà luogo nel periodo gennaio-maggio 2024. Queste iniziative rientrano nell’impegno dell’Università di Foggia nella Terza Missione, interpretando i bisogni della società e aprendosi alla città attraverso spazi di divulgazione, coinvolgimento e condivisione.
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Pubblicazioni

Sperimentazioni del metodo analogico. Esperienze, pratiche, ricerche

A cura di: Giusi Antonia Toto

Il Metodo Analogico è un modo naturale di apprendere, che segue il passo di bambini e bambine e permette loro di “spiccare il volo”. Spoglio di sovrastrutture docente-centriche e basato sulla valorizzazione dell’intuizione, esso diventa un sollievo non solo per chi apprende, ma anche per l’insegnante. In questi termini il Metodo Analogico viene descritto dal suo creatore, Camillo Bortolato, un pedagogista e docente con oltre quarant’anni di insegnamento alle spalle.

inserire copertina libro

Di: Marco di Furia, Francesca Finestrone, Francesco Antonio Santangelo

Hackathon, as an extraordinary opportunity to apply innovative and inclusive educational methodologies, have been enormously successful in recent years. There are
several examples and best practices from which to draw for the appropriate and effective design of this kind of event, dedicated to innovation and the development of soft skills.

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