Bullismo

Prevenzione e contrasto di dinamiche relazionali dannose negli ambienti di formazione dev’essere una priorità della ricerca in ambito sociale ed educativo. 

La ricerca nel campo educativo implica l’impegno nello studio e nell’azione per creare contesti di apprendimento e sviluppo che siano inclusivi e sicuri, liberi da disparità, rischi e discriminazioni. A tal fine, è necessario stabilire collaborazioni scientifiche internazionali e locali, così come progetti a livello sovranazionale, al fine di approfondire tali tematiche e individuare soluzioni innovative per intervenire socialmente e sostenere le fasce più vulnerabili della società.

Progetti

01

GIneSTRA (in corso)

A seguito dell’Avviso pubblico bandito dalla Regione Puglia per la presentazione di Progetti per azioni di prevenzione e contrasto del bullismo e del cyberbullismo, in attuazione dell’art. 13 L.R. n. 51/2021 e della L.R. n. 50/2018, approvato con Atto Dirigenziale n. 864 del 4 ottobre 2022, la Scuola secondaria di I grado “G. Bovio” di Foggia, scuola capofila, ha presentato e ottenuto il finanziamento per un progetto scritto “a più mani” in collaborazione con il team di ricerca del Learning Sciences institute. Per la realizzazione del progetto è stata costituita una Rete tra cinque Istituzioni scolastiche, la “Bovio” di Foggia, l’istituto “Nicholas Green” di Ascoli Satriano, l’”Aldo Moro” di Stornarella-Ordona, l’alberghiero “M. Lecce” di S. Giovanni Rotondo e la “San Giovanni Bosco” di Foggia. Le azioni messe in campo a livello ministeriale riguardano principalmente la formazione di insegnanti, studenti e genitori; la sensibilizzazione e l’informazione sul tema, in collaborazione con associazioni, istituzioni ed enti di ricerca; l’attivazione di gruppi di lavoro, sportelli d’ascolto e interventi mirati per il contrasto delle dinamiche violente nei contesti scolastici ed extrascolastici.

02

Bullismo e Cyberbullismo a scuola

L’intervento si propone di creare e implementare modelli e strutture per la prevenzione universale-selettiva del fenomeno del bullismo e del cyberbullismo, coinvolgendo attivamente gli insegnanti durante le attività con gli studenti, al fine di garantire una recezione efficace di metodologie e buone pratiche condivise con psicologi e ricercatori coinvolti. L’obiettivo è sensibilizzare i genitori sul tema del bullismo, aiutandoli a comprendere meglio e riconoscere il fenomeno in ottica preventiva per proteggere i propri figli. Le tematiche trattate nel percorso formativo includono la sensibilizzazione sui fenomeni legati al bullismo e al cyberbullismo, la promozione dell’inclusione, dell’uguaglianza e del rispetto reciproco, nonché lo sviluppo di competenze trasversali come creatività, digital skills, teamworking e comunicazione efficace. Queste iniziative rientrano nell’impegno dell’Università di Foggia nella Terza Missione, interpretando i bisogni della società e aprendosi alla città attraverso spazi di divulgazione, coinvolgimento e condivisione.

Pubblicazioni

Sperimentazioni del metodo analogico. Esperienze, pratiche, ricerche

A cura di: Giusi Antonia Toto

Il Metodo Analogico è un modo naturale di apprendere, che segue il passo di bambini e bambine e permette loro di “spiccare il volo”. Spoglio di sovrastrutture docente-centriche e basato sulla valorizzazione dell’intuizione, esso diventa un sollievo non solo per chi apprende, ma anche per l’insegnante. In questi termini il Metodo Analogico viene descritto dal suo creatore, Camillo Bortolato, un pedagogista e docente con oltre quarant’anni di insegnamento alle spalle.

inserire copertina libro

Di: Marco di Furia, Francesca Finestrone, Francesco Antonio Santangelo

Hackathon, as an extraordinary opportunity to apply innovative and inclusive educational methodologies, have been enormously successful in recent years. There are
several examples and best practices from which to draw for the appropriate and effective design of this kind of event, dedicated to innovation and the development of soft skills.

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