Bullismo
Prevenzione e contrasto di dinamiche relazionali dannose negli ambienti di formazione dev’essere una priorità della ricerca in ambito sociale ed educativo.
Progetti
01
GIneSTRA (in corso)
A seguito dell’Avviso pubblico bandito dalla Regione Puglia per la presentazione di Progetti per azioni di prevenzione e contrasto del bullismo e del cyberbullismo, in attuazione dell’art. 13 L.R. n. 51/2021 e della L.R. n. 50/2018, approvato con Atto Dirigenziale n. 864 del 4 ottobre 2022, la Scuola secondaria di I grado “G. Bovio” di Foggia, scuola capofila, ha presentato e ottenuto il finanziamento per un progetto scritto “a più mani” in collaborazione con il team di ricerca del Learning Sciences institute. Per la realizzazione del progetto è stata costituita una Rete tra cinque Istituzioni scolastiche, la “Bovio” di Foggia, l’istituto “Nicholas Green” di Ascoli Satriano, l’”Aldo Moro” di Stornarella-Ordona, l’alberghiero “M. Lecce” di S. Giovanni Rotondo e la “San Giovanni Bosco” di Foggia. Le azioni messe in campo a livello ministeriale riguardano principalmente la formazione di insegnanti, studenti e genitori; la sensibilizzazione e l’informazione sul tema, in collaborazione con associazioni, istituzioni ed enti di ricerca; l’attivazione di gruppi di lavoro, sportelli d’ascolto e interventi mirati per il contrasto delle dinamiche violente nei contesti scolastici ed extrascolastici.
02
Bullismo e Cyberbullismo a scuola
Pubblicazioni
Sperimentazioni del metodo analogico. Esperienze, pratiche, ricerche
A cura di: Giusi Antonia Toto
Il Metodo Analogico è un modo naturale di apprendere, che segue il passo di bambini e bambine e permette loro di “spiccare il volo”. Spoglio di sovrastrutture docente-centriche e basato sulla valorizzazione dell’intuizione, esso diventa un sollievo non solo per chi apprende, ma anche per l’insegnante. In questi termini il Metodo Analogico viene descritto dal suo creatore, Camillo Bortolato, un pedagogista e docente con oltre quarant’anni di insegnamento alle spalle.
inserire copertina libro
Di: Marco di Furia, Francesca Finestrone, Francesco Antonio Santangelo
Hackathon, as an extraordinary opportunity to apply innovative and inclusive educational methodologies, have been enormously successful in recent years. There are
several examples and best practices from which to draw for the appropriate and effective design of this kind of event, dedicated to innovation and the development of soft skills.